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Laboratorio de paisaje: lugares virtuales

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¿Cuál es el paisaje que nos envuelve?

 

El paisaje no solo se refiere a lo que vemos físicamente, sino que también abarca dimensiones culturales, sociales, políticas, geográficas y estéticas. Así, nuestra percepción del paisaje está influenciada por varios factores más allá de su apariencia física. Los paisajes, tanto virtuales como físicos en los que estamos inmersos, a menudo por obligación, impactan nuestras experiencias. La memoria juega un papel crucial aquí, ya que nuestra percepción del paisaje se entrelaza con recuerdos, experiencias pasadas, deseos futuros e idealizaciones. Por lo tanto, el mundo se percibe a través de ventanas con filtros que transforman la experiencia tanto para cada sujeto como para los seres con quienes interactuamos. Sin embargo, a pesar de las diferencias en la percepción y experiencia del paisaje, hemos desarrollado lenguajes y las palabras, a veces, facilitan nuestro entendimiento y definen nuestros conceptos.

 

Abordar aspectos de esta temática tiene por intensión explorar las tensiones existentes entre el paisaje, integrando los ecosistemas virtuales con los conceptos de memoria y juego. También, se espera que el grupo establezca reflexiones a partir de los procesos y proyectos ejecutados dentro del taller como objetos digitales con tecnologías básicas y acciones colaborativas.

Subtema 1: Metaverso

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Subtema 2: Narrativas orales y gráficas convencionales y no convencionales
asociadas a la memoria acerca del paisaje

Medios: Utilizaremos medios provenientes de la fotografía y el video para crear narrativas que
capturen y reflexionen sobre la vida en el contexto actual. Propondremos la realización de un proyecto mediante la creación de mapas geográficos, conceptuales; dibujos, esquemas, planos, bocetos. Concluiremos el taller con la creación de un proyecto final concertado, grupal, individual o
mixto y la socialización al interior del grupo.

Actividades: Crearemos - investigaremos cómo las narrativas construyen la memoria del paisaje.

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